A propos

Professionnelle de l’éducation et Analyste Transactionnelle Certifiée, je vous soutiens dans votre rôle éducatif pour vous aider à proposer un cadre professionnel ou familial respectueux et bienveillant.

Laurence Paris

L'aventure éducative

Ma carrière professionnelle a débuté dans le secteur privé où j’ai été assistante de direction, de formation et de recrutement, pendant 4 années, à Dijon puis à Lille

En arrivant dans le nord de la Franche Comté, j’accepte un poste de Maîtresse Auxiliaire dans un lycée professionnel au sein de l’Education nationale.

C’est le début d’une « aventure éducative » qui va s’enrichir au fur et à mesure des années et des fonctions successivement occupées : Professeure certifiée d’économie et gestion administrative, Chef de travaux et Chef d’établissement adjoint au sein de collèges et lycées publics.
Dans le cadre mes fonctions, j’ai animé des groupes de travail et de réflexion avec des enseignants et des Chefs d’établissements. En charge d’une mission ministérielle, je me suis rendue en Finlande pour analyser l’impact des TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement) dans les apprentissages.

En 2012, j’ai été nommée Chevalier dans l’Ordre des Palmes académiques par le 1er ministre.

De l'éducation au coaching

Un parcours qui m’a conduit jusqu’en Savoie où je décide de me centrer sur CE QUI FAIT SENS pour moi : accompagner l’humain « ici et maintenant » sur son chemin d’évolution.

De cette décision nait une reconversion professionnelle et je décide de créer ma nouvelle identité en tant que CONSULTANTE & FORMATRICE EN ÉDUCATION.

élèves en récréation

Pourquoi consultante en éducation ?

J’accompagne les professionnels des secteurs socio-éducatifs et de l’enseignement, les parents et les jeunes. Je leur permets d’identifier leurs zones de blocages et leurs leviers pour remettre de la fluidité dans leur quotidiens professionnel et personnel.

Questionnés sur leur posture professionnelle ou personnelle, mes clients apprennent à nourrir leurs besoins et adoptent un positionnement plus clair.

Au terme des accompagnements, ils développent de la CONFIANCE  EN EUX, gagnent en AUTONOMIE et pratiquent plus aisément une COMMUNICATION respectueuse et bienveillante.

 

Pourquoi l'Analyse Transactionnelle (AT) ?

Analyste Transactionnelle Certifiée (CTA) dans le champ « éducation » ;  j’exerce mon activité dans le respect du code éthique de l’EATA.
Mes interventions humanistes se réfèrent à l’AT relationnelle de C. Sills et H. Hargaden.

L’analyse transactionnelle est une théorie humaniste, vivante et évolutive. Théorie de la personnalité, elle permet de comprendre les fonctionnements humains. Théorie de la communication, elle offre des clés de compréhension des relations interpersonnelles.  Mieux se connaître, c’est sortir des schémas répétitifs limitants et assumer ses choix de vie. En un mot : autonomie !