A propos

Professionnelle de l’éducation, je vous accompagne dans votre rôle éducatif pour vous aider à proposer un cadre professionnel ou familial respectueux et bienveillant.

Professionnelle des relations humaines, je mets ma compétence au service de la qualité des liens que vous entretenez avec votre entourage professionnel et personnel.

Expérimentée dans l’accompagnement de groupes, j’accompagne les équipes dans l’analyse de leurs pratiques professionnelles afin de les aider à trouver leurs solutions.

Analyste transactionnelle Certifiée, j’interviens dans le respect de la déontologie de l’EATA (Association Européenne d’Analyse Transactionnelle).

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L'aventure éducative

J’ai débuté ma carrière professionnelle dans le secteur privé où j’ai été assistante de direction, de formation et de recrutement, pendant 4 années, à Dijon puis à Lille

En arrivant dans le nord de la Franche Comté, j’accepte un poste de Maîtresse Auxiliaire dans un lycée professionnel au sein de l’Education nationale. Une plongée dans un monde nouveau et la découverte du plaisir de transmettre et surtout de mobiliser et donner confiance.

C’est le début d’une « aventure éducative » qui va s’enrichir au fur et à mesure des années et des fonctions successivement occupées.  De Professeure certifiée d’économie et gestion administrative en lycées professionnels puis technologiques, je deviens à Chef de travaux, une fonction qui demande polyvalence, réactivité et autonomie. 

Après avoir fait le tour de cette fonction, et par besoin d’évoluer, je me présente au concours de Cheffe d’établissement que je réussis et qui va me permettre de découvrir le niveau « collège », en étant Principale adjointe.

C’est une fonction à forte responsabilité, exigeante, qui nécessite des capacités d’organisation, des aptitudes pour la communication et de la diplomatie.

Dans le cadre ces fonctions, j’ai animé des groupes de travail et de réflexion avec des enseignants et des Chefs d’établissements. En charge d’une mission ministérielle, je me suis rendue en Finlande pour analyser l’impact des TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement) dans les apprentissages.

En 2012, j’ai été nommée Chevalier dans l’Ordre des Palmes académiques par le 1er ministre.

De l'éducation à l'accompagnement

Un parcours riche et varié qui m’a conduit jusqu’en Savoie où je choisis de réorienter mon activité différemment sur ce qui fait sens pour moi : accompagner les acteurs de l’éducation, les parents et les jeunes, dans leur quotidien.

C’est ainsi que je deviens indépendante et que je crée officiellement début 2019 mon activité de Consultante en Éducation & Relations Humaines.

Et au fil du temps et des rencontres, je décide d’intervenir auprès de tout professionnel qui ressent le besoin d’évoluer en questionnant ses pratiques et sa manière de communiquer.

Ateliers formations

Pourquoi consultante en éducation & relations humaines ?

Parce que les relations humaines sont à la base de l’éducation.
Parce que l’éducation teinte la manière d’être en relation.

J’accompagne les professionnels qui sont en lien avec des jeunes et des familles ainsi que les parents et les jeunes.

Questionnés sur leur posture professionnelle ou personnelle, ils apprennent à nourrir leurs besoins, à identifier les zones de blocages et les leviers afin de remettre de la fluidité dans leur relations.

Et parce qu’il est impossible de ne pas communiquer, j’accompagne tout professionnel dont le besoin est de questionner ses pratiques et son mode relationnel. 

Mes accompagnements et interventions les aident à (re)prendre confiance, à développer de l’autonomie et à agir avec respect et responsabilité.

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Pourquoi l'Analyse Transactionnelle (AT) ?

Analyste Transactionnelle Certifiée (CTA) dans le champ « éducation » ;  j’exerce mon activité dans le respect du code éthique de l’EATA.
Mes interventions humanistes se réfèrent à l’AT relationnelle de C. Sills et H. Hargaden.

L’analyse transactionnelle est une théorie humaniste, vivante et évolutive. 
Théorie de la personnalité, elle permet de comprendre les fonctionnements humains.
Théorie de la communication, elle offre des clés de compréhension des relations interpersonnelles. 
Théorie du fonctionnement des groupes, elle soutient la coopération et la cohésion dans les équipes.

 Mieux se connaître, c’est sortir des schémas répétitifs limitants et assumer ses choix de vie.
Mieux communiquer, c’est entretenir des relations de qualité.

En résumé, c’est GRANDIR, en référence à Claudie Ramond 🙂

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