Des ateliers thématiques pour expérimenter !
Les ateliers proposés sont fonction du public ciblé : analyse de la pratique professionnelle – groupes de paroles de parents – modules d’accompagnement à la scolarité…
En outre, je réponds à toute demande d’animation d’atelier “sur mesure”.
Les ateliers professionnels s’adressent aux acteurs de l’enseignement, des secteurs socio-éducatifs et de l’éducation populaire.
Les ateliers pour les particuliers sont destinés aux parents, futurs parents, grands-parents… et à toute personne intéressée par l’éducation.
Elles reposent sur des apports théoriques et pratiques. Les situations apportées par les participants sont un matériau exploitable, source d’apprentissages. A celà, s’ajoutent jeux de rôles, partages d’expériences et réflexions personnelles et collectives.
Thèmes des ateliers
POUR LES PROFESSIONNELS
Accompagnement à la scolarité dans le cadre du CLAS
Objectifs :
– appréhender les attendus de l’accompagnement à la scolarité
– penser la posture de l’accompagnant
– développer ses compétences pour servir la relation d’aide
Échange et analyse de pratiques professionnelles pour les personnels des services périscolaires
Objectifs :
– partager et analyser les difficultés rencontrées
– questionner sa posture éducative et relationnelle
– co-construire des réponses éducatives appropriées
La communication au service de la relation éducative
Objectifs :
– mesurer l’importance de la communication dans la relation éducative
– identifier les besoins et les attentes des acteurs en relation
– élaborer une communication claire et respectueuse
Confiance et assurance au service de la relation et de l’activité professionnelle
Objectifs :
– appréhender les différents aspects de la confiance
– comprendre le processus de construction et de fluctuation
– agir la confiance
Le développement de l’autonomie chez les jeunes
Objectifs :
– clarifier la notion d’autonomie
– comprendre le processus à l’oeuvre
– identifier les étapes et adapter les réponses
La gestion du temps et des priorités
Objectifs :
– identifier les freins à une gestion efficace de son temps
– mettre en oeuvre des processus aidants
POUR LES PARTICULIERS
Accompagner la scolarité de son enfant
Objectifs :
– clarifier la posture parentale
– repérer les freins et les leviers
Un cadre éducatif bienveillant et protecteur
Objectifs :
– questionner la notion de “cadre”
– identifier les intérêts et les limites du cadre
La communication au sein de la famille
Objectifs :
– comprendre l’importance de la communication
– repérer les obstacles et les leviers
– expérimenter une communication au service de relations familiales harmonieuses
La confiance comme levier de croissance
Objectifs :
– comprendre le processus de construction et de fluctuation
– développer et nourrir la confiance chez ses enfants
– pratiquer la confiance au quotidien
Le fonctionnement de “l’ado”
Objectifs :
– identifier les “mu(es)tations” à l’adolescence
– comprendre leur impact sur les relations et le comportement du jeune
– choisir une posture parentale adaptée
Votre animatrice
Mon expérience de l’accompagnement des groupes ainsi que ma formation en analyse transactionnelle m’ont permis de développer un savoir-faire et un savoir-être dans l’animation et la conduite de groupes. Mes valeurs sont un socle sur lequel je prends appui pour vous garantir un encadrement de qualité.
